4 ஆண்டுகள் ஆசிரியர் படிப்பு

‘‘ஆசிரியர் பணியே அறப்பணி, அதற்கு உன்னை அர்ப்பணி’’ என்பது தமிழ்நாட்டில் ஆசிரியர் பணியின் மேன்மை குறித்து சொல்லப்படும் ஒரு வழக்கு மொழியாகும். ‘மாதா, பிதா, குரு, தெய்வம்’ என்றும், ‘எழுத்தறிவித்தவன் இறைவன் ஆவான்’ என்றும் தமிழர்கள் உணர்வுபூர்வமாக ஏற்றுக்கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆசிரியர்களை இறைவனுக்கு ஒப்பிட்டு மதிக்கும் சமுதாயம் இது. சுவாமி விவேகானந்தர்கூட, ‘‘எனது தாயும், தந்தையும் இந்த உடலை எனக்கு தந்தனர். ஆனால், எனது ஆசிரியர்கள்தான் என் ஆன்மாவுக்கு மறுபிறவி கொடுத்தனர்’’ என்று கூறியுள்ளார். ஒரு குழந்தை பிறந்து 3 அல்லது 4 வயது வரைதான், முழு நேரமும் தாயின் மடியில், தந்தையின் பராமரிப்பில் இருக்கிறது. அதற்கு பிறகு, மழலையர் பள்ளிக்கூடங்களுக்கு சென்று, கல்லூரி படிப்பை முடித்து, பணியாற்ற செல்லும் வரை, ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் அதிக நேரம் ஆசிரியர்களின் நிழலில்தான் இருக்கிறார்கள். ஆக, கல்வி போதிப்பது மட்டுமின்றி, நன்னெறிகளை போதிப்பதிலும் ஆசிரியர்களின் தாக்கம்தான், அந்த மாணவர்களிடம் இருக்கும்.

பெரும்பான்மையான மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர்கள்தான் ‘ரோல் மாடல்’கள். அந்த வகையில், ஆசிரியர்களின் பிரதிபலிப்பாகத்தான் மாணவர்கள் திகழ்கிறார்கள். அத்தகைய ஆசிரியர்களை உருவாக்கும், ஆசிரியர் கல்வி தொடர்பாக, பிரதமர் நரேந்திர மோடி, சமீபத்தில் பனாரஸ் பல்கலைக்கழகத்தில், ஆசிரியர் கல்விக்கான பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இடையேயான மையத்திற்கு அடிக்கல் நாட்டி, பண்டித மதன் மோகன் மாளவியா தேசிய ஆசிரியர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் திட்டத்தை தொடங்கிவைக்கும்போது, தரமுள்ள ஆசிரியர்கள், அறிவாற்றல்மிக்க ஆசிரியர்கள் உருவாக வேண்டிய அவசர அவசியத்தை வலியுறுத்தியுள்ளார். நமது புதிய கல்வித்திட்டம் உலகம் முழுவதற்குமான நல்ல ஆசிரியர்களை உருவாக்கும் வகையில் அமைய வேண்டும். ஆசிரியர்கள் கல்விக்கான 5 ஆண்டு படிப்பை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். அதாவது, தற்போது பிளஸ்–2 முடித்தவுடன் எப்படி மருத்துவக்கல்வி, சட்டப்படிப்பு போன்ற படிப்புகளை ஏறத்தாழ 5 ஆண்டுகள் படிக்கிறார்களோ, அதுபோல, பிளஸ்–2 முடித்தவுடன், 5 ஆண்டுகள் ஆசிரியர் படிப்பை படிப்பதற்கான கல்வித்திட்டம் வேண்டும் என்று கூறியிருந்தார். இதை உடனடியாக நிறைவேற்றும் வகையில், ஒருங்கிணைந்த பட்டப்படிப்பும், ஆசிரியர் பட்டப்படிப்பும் படிக்கும் வகையிலான 4 ஆண்டுகள் படிப்பும், ஒருங்கிணைந்த எம்.ஏ., எம்.எட். படிப்புக்கான 2 ஆண்டு படிப்பும் வருகிற கல்வி ஆண்டில் இருந்து அறிமுகப்படுத்தப்படும் என மத்திய அரசாங்கம் அறிவித்திருப்பது வரவேற்கத்தக்கதாகும்.

இதுமட்டுமல்லாமல், இந்த நாட்டின் கலாசாரத்திலும், பாரம்பரியத்திலும் வேரூன்றியுள்ள ஆசிரியர்களை உருவாக்கும் நல்ல சூழ்நிலை வேண்டும். இதன்மூலம், உலகம் முழுவதும் தற்போது ஆசிரியர் பணிக்கு இருக்கும் அதிதேவையை பூர்த்தி செய்ய லட்சக்கணக்கான ஆசிரியர்களை பயிற்றுவித்து, இந்தியாவில் இருந்து அனுப்பும் வகையில் கல்வித்திட்டங்கள் மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும். நமது நாட்டில் உள்ள பெரிய பெரிய தலைவர்கள் வாழ்க்கை எல்லாம் நமக்கு சொல்வது, அவர்கள் வளர்ச்சியில் முக்கியப்பங்கு, அவர்களின் தாய்மார்களும், ஆசிரியர்களும்தான். அதே வளர்ச்சி அனைவருக்கும் கிடைக்க வேண்டும் என்ற வகையில்தான், ஆசிரியர் தகுதியை வலுவாக்குவதாக மாற்றியமைக்க திட்டமிட்டுள்ளோம் என்றும் பிரதமர் கூறியிருக்கிறார். எப்படி ஒரு மாணவனிடம், எதிர்காலத்தில் நீ படித்து முடித்தவுடன் என்னவாக வேண்டும் என்று விரும்புகிறாய்? என்று ஆசிரியர்கள் கேட்கும் நேரத்தில், டாக்டராக விரும்புகிறேன், என்ஜினீயராக விரும்புகிறேன், ஐ.ஏ.எஸ்., ஐ.பி.எஸ். அதிகாரியாக விரும்புகிறேன், விஞ்ஞானியாக விரும்புகிறேன் என்பது போன்ற பதில்களை மாணவர்கள் கூறவிரும்புகிறார்களோ, அதற்கும் மேலாக ஆசிரியராக விரும்புகிறேன் என்று பெரும்பான்மையான மாணவர்கள் சொல்லும் அளவுக்கு ஆசிரியர் பணிக்கு சமுதாயத்தில் ஒரு கவுரவமும், அந்தஸ்தும், ஊதியமும் கிடைக்க வேண்டும். ஆனால், அதற்கேற்ற வகையில், ஆசிரியர்களும், மாறிவரும் முன்னேற்றத்திற்கேற்ப மாணவர்களை உருவாக்கும் வகையிலான தகுதிபடைத்தவர்களாக இருக்க வேண்டும்.

இப்போதுள்ள மாணவர்கள் தகவல் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துவதில் மிகவேகமாக முன்னேறியுள்ளனர். அந்த அளவுக்கு ஆசிரியர்கள் கல்வியும், அவ்வப்போது மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும். ஆசிரியர் கல்வி பாடத்திட்டத்தில் எதிர்கால வளமிக்க சந்ததியை உருவாக்கும் வகையிலான, புதிய புதிய யுக்திகள் இடம்பெற வேண்டும்.

சம்பாதிப்பதை தண்ணீராய் கரைக்கும் மால்கள்

முன்பெல்லாம் நூற்றுக்கணக்கான இளைஞர்களை ஓரிடத்தில் கூட்ட வேண்டும் என்றால் அது ஒரு போட்டியாகவோ, இளைஞர் மாநாடாகவோ இருக்க வேண்டும்.

ஆனால் இன்றைய காலத்தில் ஏராளமான இளைஞர்களை ஒரே இடத்தில் பார்க்க ஷாப்பிங் மால் தியேட்டர் போன்ற இடங்களில் எப்போது வேண்டுமானாலும் பார்க்கலாம்.

அதிலும் குறிப்பாக வணிக வளாகங்களுக்குச் சென்றால் அங்கு ஏராளமான இளம் தலைமுறையினரைப் பார்க்க முடியும். அந்த அளவுக்கு இன்றைய இளம் தலைமுறையினரை ஈர்க்கும் காந்தமாக இந்த மால்கள் அமைந்துள்ளன.

அதற்குக் காரணம் இளைஞர்கள் விரும்பும் அனைத்து பொருள்களும், விஷயங்களும் வணிக வளாகங்களில் நிறைந்திருப்பதுதான் இதற்கு முக்கிய காரணம். ஷாப்பிங் மால்களுக்கு வருபவர்களில் 75 சதவீதத்துக்கும் அதிகமானோர் 18 முதல் 30 வயதுக்கு உள்பட்டவர்கள்தான்.

இளைஞர்களைக் கவரும் அனைத்து அம்சங்களும் இந்த மால்களில் நிறைந்துள்ளன. குண்டூசி முதல் கம்ப்யூட்டர் உதிரிப் பாகங்கள் வரை அனைத்தும் இங்கும் கிடைக்கின்றன. முன்னணி நிறுவனங்கள் அனைத்தும் இங்கு கடை விரித்திருப்பதால், ஒரே இடத்தில் அனைத்துப் பொருள்களும் வாங்க முடியும்.

ஒரே இடத்தில் பொழுதுபோக்கு அம்சம், ஷாப்பிங்,விதவிதமான உணவு விடுதிகள் என நிறைந்திருக்கின்றன. ஷாப்பிங் முடித்ததும் கூல்டிரிங்ஸ், பசியைப் போக்க ரெஸ்டாரெண்ட். ஃபுட்கோர்ட் பகுதியில் சைவ, அசைவ உணவுப் பிரியர்களுக்குத் தீனி போடும் பல பிரபல ஹோட்டல் ரெஸ்டாரண்டுகள். அங்கு சாப்பிட்டு விட்டு திரும்பினால், அடுத்த தளத்திலேயே திரையரங்கும் திறந்திருக்கிறது.

இவை போக விளையாட்டுப் பிரியர்களுக்காக ஸ்னோபெளலிங், கம்ப்யூட்டர் கேம் உள்ளிட்ட விளையாட்டுகளும் உள்ளன. இவையே இந்த நவீன வணிக வளாகங்களின் சிறப்பம்சங்கள்.

இது தவிர இளைஞர்கள் விரும்பும் நவீன ஆடைகள், வாசனைத் திரவியங்கள், எலெக்ட்ரானிக் பொருள்கள், காலணிகள், சினிமா, பாடல் சி.டி.க்கள், பரிசுப் பொருள்கள், புத்தகங்கள் என அனைத்துப் பொருள்களும் இங்கு கொட்டிக் கிடக்கின்றன.

மால்களின் பிரமாண்டம், கவர்ச்சிகரமான தோற்றம், சுத்தமான பராமரிப்பு போன்றவையும், ஷாப்பிங், திரைப்படம், விளையாட்டு, மேற்கத்திய உணவு வகைகள் என தங்களுக்குத் தேவையான அனைத்தும் ஒரே இடத்தில் கிடைப்பதும் இளைஞர்கள் இங்கு படையெடுக்க வைக்கிறது. சனி, ஞாயிறு போன்ற நாள்களில் இங்கு இளமைத் திருவிழா நடைபெறும் இடமாக வணிக வளாகங்கள் காட்சியளிக்கின்றன.

இது தவிர ஜோடியாக வருபவர்களுக்கு இங்கு எந்தப் பிரச்னையும் இல்லை. சளிக்கும் வரை எத்தனை முறை, எவ்வளவு நேரம் சுற்றி வந்தாலும் ஏன் என்று யாரும் கேட்பதும் இல்லை.

கடற்கரை, பூங்காக்களை விட பாதுகாப்பான இடமாக இளம் காதலர்கள், வணிக வளாகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கின்றனர் என்பதும் உண்மைதான்.

முன்பெல்லாம் நாட்டின் மிகப்பெரிய நகரங்களில் மட்டுமே இருந்த இந்த மால்கள் இப்போது சிறு நகரங்களில் கூட வந்து விட்டன. சென்னையில் புதிதாக மால்கள் தொடங்கப்படுவதே இளைஞர்கள் மத்தியில் மால்களுக்கு கிடைத்துள்ள வரவேற்பை பறைசாற்றுகிறது.

அன்றைய இளைஞர்கள் கை நிறைய சம்பளம் வாங்குபவர்களாக இருந்தனர். ஆனால் இப்போது சென்னை உள்ளிட்ட பெரு நகரங்களில் கம்ப்யூட்டர், மார்கெட்டிங் என அனைத்துத் துறைகளில் வேலை பார்க்கும் இளைஞர்களுக்கும், யுவதிகளுக்கும் கை நிறைந்து, அவர்களின் பை நிறையவும் சம்பளம் கிடைக்கிறது.

இதனால் அவர்கள் செலவு செய்யவும், விரும்பிய பொருள்களை வாங்கவும் தயங்குவதே இல்லை. எந்தப் பொருளும் சிறிது பழையதானாலோ, பழுது ஏற்பட்டாலோ அதை சரி செய்து மீண்டும் பயன்படுத்த இன்றைய தலைமுறை விரும்புவது இல்லை. இதுவே காலணிகள் முதல் கம்ப்யூட்டர்கள் வரை அதிகம் விற்பனையாக முக்கியக் காரணம்.

தற்காலத்தில் பரவலாகிவிட்ட "வாங்கிக் குவிக்கும்' நுகர்வு கலாசாரம் இந்த மால்களுக்கு நல்ல வரவேற்பைத் தந்துள்ளன. இங்கு பொருள்களின் விலை சற்று அதிகமாக இருந்தாலும், தரம் நன்றாக இருக்கும் என்ற நம்பிக்கை இளைஞர்களிடம் உள்ளது.

எந்த நாட்டிலும் இளைஞர்களைக் கவரும் எந்த விஷயத்துக்கும் வரவேற்பு அதிகமாகிக் கொண்டு போகுமே தவிர குறையாது.

ஆனால் அதே சமயம், கஷ்டப்பட்டு சம்பாதிக்கும் பணத்தை இப்படி மால்களில் கொண்டு கரைக்கும் இளைய சமுதாயம், சேமிக்கும் மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்வது நல்லது.

கை நிறைய சம்பளம் கொடுத்து ராஜாவாக வைத்துக் கொள்ளும் ஐடி நிறுவனங்கள் ஒரு நாள் ஊழியர்களை குறைக்கும் நோக்குடன் செயல்படும் போது நமது நிலை என்னவாக வேண்டுமானாலும் ஆகலாம். எனவே, சிறு துளியே பெருவெள்ளம் என்று சொன்னார்கள். இப்போது இளைய சமுதாயம் பெரு வெள்ளமாகத்தான் சம்பாதிக்கிறார்கள். அப்போது அதில் சேமிப்பை மறக்காமல் செய்வது நல்லது.

KERALA HC DECLARES WOMEN WHO SEEK HELP OF SURROGATE MOTHERS ARE ELIGIBLE FOR MATERNITY LEAVE

KOCHI: The Kerala high court on Tuesday declared that women who seek the help of surrogate mothers are eligible for maternity benefits and held that they cannot be discriminated against.

Justice Dama Seshadri Naidu was considering the plea of a woman who was denied maternity leave by her employer for taking care of her newborn baby citing the reason that she was not the biological mother.

In the judgment delivered on the petition filed by P Geetha, deputy general manager at Kerala Livestock Development Board (KLDB), the court said: "This court declares that there ought not be any discrimination of a woman as far as the maternity benefits are concerned only on the ground that she had obtained the baby through surrogacy."

The court, however, held that women who opt for surrogacy cannot be granted convalescence leave that is available for biological mothers. "It is further made clear that as a matter of legal fiction, the petitioner is entitled to all the benefits an employee could have post-delivery, sans the leave involving the health of the mother after the delivery. In other words, the child-specific statutory benefits, if any, can be extended to the petitioner," the judgment stated.

Referring to Maternity Benefit Act of 1961, the court pointed out that the scheme laid out in the law not only includes one for convalescing from labor but also nursing breaks.

The court, however, said it cannot order KLDB to grant maternity leave to the petitioner as the rules applicable to KLDB — Staff Rules and Regulation-do not allow it. The court pointed out that the Assisted Reproductive Technology Bill has not become a law yet. The bench also noted that KLDB has granted an extraordinary leave of 62 days to Geetha.

Geetha opted for surrogacy as her only son died in a road accident and as she was unable to conceive again even after taking fertility drugs for close to two decades. When the delivery of the surrogate child neared, she applied for maternity leave. To her shock, the plea for leave was turned down by her department citing the reason that she is not the biological mother of the child. The surrogate mother had delivered the baby on June 18, 2014.

High Court declares Subordinate Service Rule unconstitutional

In a major judgment, the Madras High Court has declared as unconstitutional a Tamil Nadu State Subordinate Service Rule which restricted recruitment for various posts only by calling for names of eligible candidates from employment exchanges.

A Division Bench comprising Justices N.Paul Vasanthakumar and P.R.Shivakumar directed the authorities to call for applications through advertisement as well as the list from employment exchanges, if it was required to be called for, and do the selection in public for both temporary and permanent posts.

The grievance of S.Vimalraj and four others was that they had passed Higher Secondary examination and underwent first year Diploma Course in Teacher Education in 1992-1993 in an institution in Pudukottai, enjoying temporary recognition. The recognition was set aside by the High Court along with a batch of cases in April 1993. Following this, nearly 28,000 teacher training students who underwent the course in those private teacher training institutes were affected.

The Tamil Nadu Government decided to give training to the affected students through government teacher training institutes in a phased manner. Later, the National Council for Teacher Education Act came into force in July 1995. The law prescribed uniform syllabus for teacher education throughout the country.

The appellants completed the two-year course in 2006-08. As selection for various posts was made based on seniority of registration in employment exchanges for the post of Secondary Grade Teachers, they said their rights had been affected.

They filed a writ petition challenging Rule 10 (A) (a) which restricted appointment of Secondary Grade Teachers only through employment exchanges.

Counsel argued that the rule was unconstitutional. On February 1, 2012, a single Judge dismissed the petition. Hence, the present appeal. The Bench said that considering the judgments of Supreme Court and the Madras High Court, it was of the view that the declaration sought for by the appellants deserved to be allowed.












The rules restricted recruitment for various posts only by calling for names from employment exchanges

Government employee can't seek promotion after refusing it: Supreme Court

Government employee can't seek promotion after refusing it: Supreme Court

NEW DELHI: A government employee, whose promotion is canceled owing to his refusal to accept it, cannot ask for it at a later stage, the Supreme Court has said.

The apex court set aside the order of the Madhya Pradesh High Court which had directed the state government to restore the promotion of one of its employees whose promotion was cancelled after he turned down the offer as he did not want to get transfered to some other place.

"As we find that it is the respondent himself who is responsible for cancellation of the promotion order as he did not join the promoted post, the impugned order of the high court is clearly erroneous and against the law," a bench headed by Justice J Chelameswar said.

The court passed the order on an appeal filed by Madhya Pradesh government challenging the high court order.

The government had submitted that the high court failed to consider that Ramanand Pandey himself sent back the promotion order and continued on his post and approached the court after two years when it cancelled his promotion.

It said that at the time of promotion, Pandey was posted in Bhind district where he remained for almost 15 years and his intention was to stay at that place only.

The apex court, after hearing both sides, quashed the high court order.

"It is clear that he wanted to remain in Bhind district, where he had continued since 1990, as he was ready to go on leave instead of joining the place of transfer. Moreover, for more than two years from the date of cancellation of the order of promotion, the respondent kept totally mum and maintained stoic silence.

"There was not even a semblance of protest as to why his promotion order was cancelled or that he wanted to join the promotion post after the alleged inquiry into the so-called complaint was over. He filed the writpetition on October 24, 2008, i.e. almost two years after cancellation of his promotion order," it said.

Maharashtra University of Health Science takes e-route to check paper leaks

NASHIK: Once leaked, twice shy. The Maharashtra University of Health Science (MUHS) is set to start an online system of sending question papers to its examination centres in the wake of a suspected question paper leak in November last year.

Besides, the university has decided to changed its pattern of setting question papers and make those scenario-based.

MUHS vice-chancellor Arun Jamkar said the institute would implement the new system from the next academic year to ensure that there was no chance of paper leak occurred and the students did not have to face any uncertainty. He told TOI, "The online system would allow the papers to be sent through the internet to the respective examination centres half an hour before an examination starts. This will reduce the chances of paper leaks."

The ENT (ear-nose-throat) question paper of the MBBS course, held between 2.30pm and 4.30pm on November 28, 2014, was allegedly leaked through a cellphone-based application. Two days after, the university lodged a case with the Panchavati police station seeking a probe into the alleged leak.

Jamkar said the new system would be implemented in phases. "The jurisdiction of the university is vast. It covers the entire state. Keeping this in mind, the new system would be first introduced for the medical and dental courses. The rest of the courses would be brought under the system later."

The vice-chancellor added that the university was planning to bring in reforms in its question paper pattern. "The students from the next semester would have to face scenario-based questions. The pattern will consist of multiple choice, small answer and long answer questions. The long answer questions would be scenario based," Jamkar said.

Elaborating the scenario-based pattern, he said the students would be presented with scenes describing certain situations related to medical emergencies and incidents. "The students will have to answer questions step by step about the procedures to be followed, based on which they would be marked. At present, the students have to answer questions in an essay format. They may be clear about the concept, but not aware of practically handling it. Such a format of question will help judge the students' clinical ability," Jamkar said.

He added that the pattern would be introduced for all subjects.

படிப்புக்காக தனது அண்ணனுடன் கைகோர்த்து சுண்டல் வாளியை தூக்கியபடி, புதுச்சேரி கடற்கரை பகுதிகளில் சுண்டல் விற்பனை செய்து வருகிறார், பிஎச்டி பட்டதாரியான பழனிராஜ்.

புதுச்சேரி கடற்கரை மற்றும் நேரு வீதி பகுதியில் மாலை நேரத்தில் கையில் சுண்டல் வாளியுடன் சுறுசுறுப்பாக சுண்டல் விற்பனை செய்யும் ஒரு இளைஞரை பலரும் பார்த்திருப்பார்கள். ஆனால், அவர் பிஏ, எம்ஏ, எம்பில் முடித்து தற்போது பிஎச்டி படிப்பவர் என்பது பலரும் அறியாத விஷயம். பரபரப்பான வியாபாரத்துக்கு நடுவே பிஎச்டி படிக்கும் இளைஞர் பழனிராஜை நேரில் சந்தித்தபோது, ‘தி இந்து’விடம் அவர் கூறியதாவது:

“எங்களுடைய குடும்பம் மிகவும் ஏழ்மையானது. அப்பா சுப்பிரமணியன், துணிக்கடையில் விற்பனையாளராக இருந்தார். அம்மா சரஸ்வதி, 2 அக்காள், 2 அண்ணன், 1 தங்கை என மொத்தம் 6 பேர். வறுமையான சூழலில் அக்காள்களுக்கு திருமணம் நடந்தது. இந்த நிலையில் கடுமையான பண பிரச்சினை காரணமாக வீட்டில் உள்ள ஆண் குழந்தைகளை வேலைக்கு அனுப்ப எங்கள் குடும்பம் முடிவு செய்தது.

அப்போது, 1998-ம் ஆண்டு நான் 8-ம் வகுப்பு படித்தேன். என்னையும், மற்றொரு அண்ணன் சரவணக் குமாரையும் வேலைக்கு போகுமாறு வீட்டில் தெரிவித்தனர். எங்களுக்கு படிக்க ஆசை. அதனால் புதுச்சேரி கடற்கரையில் அமர்ந்து யோசித்தோம். அப்போதுதான், பீச்சில் சுண்டல் விற்பனை செய்ய முடிவு எடுத்தோம்.

முதலில் சுண்டல் விற்பனை செய்வது மிகவும் கஷ்டமாக இருந்தது. நான் மிகவும் அமைதியானவன். கூவி விற்கக்கூடத் தெரியாது. சில சமயம் சுண்டல் விற்காமலேயே போய்விடும். அதை என்ன செய்வது என்று தெரியாது. வீட்டிலோ வறுமை. சரியான ஆடை கூட இருக்காது.

அதனால், அண்ணனின் ஆடையை போட்டுக் கொள்வேன். இந்த நிலையில், சுண்டல் விற்றவாறே நான் படிப்பது பள்ளியில் பலருக்கும் தெரிய வந்தது. நான் அப்போது புதுச்சேரியில் உள்ள வீரமாமுனிவர் அரசு பள்ளியில் படித்து வந்தேன். எனது நிலையை உணர்ந்த என்னுடைய ஆசிரியர்கள் பத்மாவதி, பாலசுந்தரம், ராமதாஸ் ஆகியோர் உதவி செய்தார்கள்.

சுண்டல் விற்றவாறே படித்து, 10-ம் வகுப்பில் 442 மார்க் எடுத்தேன். அதையடுத்து வஉசி அரசு மேல்நிலைப ்பள்ளியில் சேர்ந்தேன். பின்னர் மேல்படிப்பு படிக்கும் ஆசையுடன் தாகூர் கல்லூரியில் பிஏ தமிழ் சேர்ந்தேன். அதன்பிறகு, எம்ஏ, எம்பில் முடித்து விட்டு, கடந்த 2010 முதல் வைணவ சிற்றிலக்கியங்கள் பற்றி பிஎச்டி பண்றேன். 12 ஆழ்வார்கள் பற்றிய ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டுள்ளேன்.

படிப்புக்கு இடையே 2008-ல் நெட் தேர்விலும், 2013-ல் ஜேஆர்எப் (இளநிலை ஆராய்ச்சியாளர்) தேர்விலும் தேர்ச்சி பெற்றதால் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து உதவித் தொகை கிடைக்க தொடங்கியுள்ளது. எனினும், இப்போதும் நான் சுண்டல் விற்கிறேன்.

எனது தந்தையால் வேலைக்கு செல்ல முடியவில்லை. அதனால், காலையில் எழுந்து சுண்டல், வடை, பஜ்ஜிக்கு தேவையான பொருட்களை வாங்கி வீட்டில் தருவேன். எனது அம்மா அதை தயாரிப்பார். நான் பல்கலைக்கழகம் சென்று விட்டு வீடு திரும்பிய பிறகு மாலை 6 மணிக்கு மேல் சுண்டல், சமோசா, போளி, கட்லெட், பஜ்ஜி, வடை ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொண்டு பீச், நேரு வீதிக்கு விற்க வருவேன். விற்பனையை முடித்து விட்டு இரவு 10 மணிக்கு வீடு திரும்புவேன்.

பல்கலைக்கழக உதவித் தொகை கிடைத்தாலும் இந்த சுண்டல் வியாபாரம் மூலமாக எனது சகோதரிகள் திருமணத்துக்கு வாங்கிய கடனை அடைக்க முடிகிறது. என்னுடன் சுண்டல் விற்பனை செய்த எனது அண்ணன் சரவணக்குமார் தற்போது எம்ஏ, எம்பில், பிஎட் முடித்து அரசு பள்ளியில் ஆசிரியராக இருக்கிறார். மற்றொரு அண்ணன் பாலமுருகன் பிளாட்பாரத்தில் துணி விற்கிறார்.

நமக்குள் ஆசையும், முயற்சியும் இருந்தால் நம்மை ஊக்கப்படுத்த சமுதாயத்தில் பலரும் உள்ளனர் என்ற நம்பிக்கை ஏற்பட்டுள்ளது. சுண்டல் வாங்குவோர் தொடங்கி, பள்ளி ஆசிரியர்கள், பேராசிரியர்கள், நண்பர்கள் என பலரும் அளித்த ஊக்கம்தான் பிஎச்டி வரை என்னை கொண்டு வந்துள்ளது” என்று தன்னம்பிக்கையுடன் பேசுகிறார் பழனிராஜ்.